弘扬爱国主义精神 树立社会主义荣辱观
台州市青少年“知荣辱，树新风”读书教育活动工作总结
十年树木、百年树人。加强对青少年的思想道德建设是我们事业兴旺发达的重要保证。我市已连续13年成功地组织全市中小学生参加全国青少年爱国主义读书教育活动。今年，我们又以读书教育活动作为有效载体，贯彻落实胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，组织全市中小学生参加了以“知荣辱，树新风”为主题的第十四届全国青少年读书教育活动，整个活动由于各级领导的重视和关心，全体师生的努力，又一次取得圆满成功，现将有关情况总结如下：
一、加强领导，确保活动顺利开展。
我们根据全国组委会的部署，市组委会认真传达学习上级文件，对全市各县市区进行了宣传发动和工作部署。
1、2006年3月20日，市读书教育活动组委会在方远大酒店会议室召开成员单位工作会议，市委宣传部长王文娟、市教育局分管副局长许坚强等领导对今年的读书教育活动作了重要讲话，对我市开展青少年读书教育活动发现的问题进行分析研究，要求各地进一步提高认识，加强对活动的领导，积极构建各种载体，寓教于乐，提高效果；对今后的活动进行了认真的安排。
2、2006年9月，市委宣传部、市教育局联合印发《关于在全市青少年中开展“知荣辱，树新风”读书教育活动的通知》（台宣[2006] 64号），对开展活动的意义、主题、宗旨、参加对象、活动的安排、活动的要求等作了明确的要求，在全市进行广泛的宣传发动，同时做好《知荣辱，树新风》读本的征订工作，为使贫困学生能参加活动，各地新华书店向山区海岛贫困生赠书6190册。
3、各县市区组委会根据市里的要求，调整或健全了读书教育活动组委会，有关成员单位及时发出开展这项活动的通知，并确定专人负责，制订活动计划，确保活动有条不紊地开展。
4、为推进读书教育活动持久深入地开展，各地结合实际，建立了许多激励机制，落实各种推动措施。如一些县市区把读书教育活动开展情况列入下属学校工作目标考核内容之一；一些县市区把开展读书教育活动情况作为学校德育教育、先进集体评比以及教师、班主任工作年度量化考核的主要内容，作为评优、评先量化考核条件之一。这些激励措施，有力地提高学校、班级、师生参加读书教育活动的主动性和积极性。
二、以生为本，寓教于乐力求实效。
我市中小学生参加全国青少年爱国主义读书教育活动已有十多年的历程，每年紧扣主题，积极开展丰富多彩的活动，提高读书教育活动的针对性和实效性。今年我们紧扣“知荣辱，树新风”读书教育的主题，面向全体，以学生为本，推陈出新，构建新的载体，推进读书教育活动广泛而深入地开展。
1、各地组委会于去12月相继举行“红色之旅”读书教育活动总结表彰大会及“知荣辱，树新风”读书教育活动启动仪式，要求各校做好宣传发动工作，今年新学期开学后，市组委会连续发了7个文件，对全市开展读书活动进行部署，还专门派人指导或参加一些学校举行的动员大会、启动仪式、授书仪式等，在全市形成了热烈的读书教育活动氛围。
2、各地学校结合实际，利用集会、国旗下讲活、讲座、板报、宣传橱窗、校园网络等宣传阵地，对学生进行宣传教育活动。如玉环、天台、仙居等地许多学校专门组织“知荣辱，树新风”专题讲座活动，开辟“知荣辱，树新风”读书教育活动宣传专栏，不少学校还进行板报评比或比赛活动。
3、以网络传输、简报等形式开展宣传，营造氛围。各地学校把读书教育活动情况及时报送到市组委会办公室，市组会办公室择优编写《简报》，报道各地活动开展情况，临海、温岭、椒江通讯报道工作都做得十分出色。
4、抓好活动方案设计和导读，提高读书效果。发挥读书教育活动《读本》的教育内涵和育人功能，是搞好读书教育活动的关键。今年，我们为充分发挥《知荣辱，树新风》读本的教育功能，主要措施是：
专门发文要求各地学校切实做好活动方案设计和导读工作，建立导读辅导小组，挑选好一批具有责任心和教育教学能力强的教师为读书教育活动辅导师。
3月份，市组委会要求各校及时开展教案、导读的编写活动。许多学校发动教师认真编写教案、导读。4月，市里对各地上送的优秀活动方案、导读用简报形式进行推介宣传，有力地推动了读书活动工作的深入开展。
5、抓好特色，打造精品工程。读书教育活动重在参与，让学生在活动中接受教育，促进成长，这是我市十多年开展读书教育活动的重要体会。我们在活动中十分注意经验的积累和特色的形成。今年，我们继续打造三大特色活动。
①、开展活动方案设计和导读活动，主要是组织教师对《知荣辱，树新风》读本活动方案或导读进行设计，挖掘《读本》的教育内涵，发挥其育人功能，此项活动已在全国产生了一定的影响力，5月15日，在全国读书活动工作会议上，全国组委会专门发了一期简报对我市的这一举措进行推广，受到与会各省宣传、教育部门的关注。
②、继续开展“一书带万书”这一特色活动。各地以《知荣辱，树新风》读本为主要内容，发挥学校图书馆（室）的育人功能。组织相关书源，向学生推荐相关书籍，让学生与好书交朋友。临海哲商小学作为“一书带万书”特色活动的原创学校，今年推行“大套加小套”的班级图书借阅方式（即大套图书满足全班学生人均阅读，小套供阅读快的学生用），每月公布各班借书的情况，一学期学生人均阅读10册以上，全校学生借阅2万多册，同时以培养阅读兴趣，指导促读，挖掘资源，拓宽阅读面，深化阅读链等，开始实现从“一书带万书”向“建设书香校园”的跨越。
③、积极打造系列主题班队会特色活动。在我市以主题班队会为载体开展读书教育活动已有多年实践，这种载体面向全体学生，寓教于乐，深受师生喜爱，由于我们积极指导与扶持，系列主题班队会已成特色，从课堂走向课外，从学校走向社区，从内容到形式都有创新。如临海、黄岩、三门等地都十分重视主题班队会建设，开展的系列主题班队会比较有特色。市组委会办公室经常深入学校参加他们的主题班会活动，给予指导，并积极联系新闻媒体进行宣传。应全国组委会的要求，我们还专门赶制了电视专题片，向中宣部、教育部、中央文明委、全国妇联、新闻出版部署有关领导和各地读书活动组委会介绍我市开展读书活动的情况。
三、抓好四项活动，带动各地基层工作。
根据全国组委会有关部署，结合本市的实际，我们认为认真搞好必要的活动有利于整个读书教育活动的开展，因此，我们今年继续在抓好四项全市性活动上下功夫：
1、开展总结评比活动。要求各地在进入5月份后及时组织总结评比工作，经过层层推荐，我市共产生学生全国特等奖29名，一等奖40名，二等奖58名，三等奖113名，优秀奖10825名；全国教师辅导特等奖11名，优秀辅导奖29名；全国组织特等奖11名，优秀组织奖15名；另外还评选出市级学生一等奖58名，二等奖113名，三等奖273名；市级教师辅导奖29名，组织奖31名。7月20日，我市38名获奖代表应邀赴北京人民大会堂参加全国读书教育活动表彰大会。台州市委宣传部和市教育局双双荣获全国组织特等奖。
2、开展中学生演讲、小学生讲故事比赛活动，促进感受内化与运用。我们于7月13日举行全市中小学生“知荣辱，树新风”读书教育活动讲故事比赛和演讲比赛。全市各地经层层比赛，选拔32名选手参加，比赛采用现场量分，评出一、二、三等奖。两名获特等奖的同学赴北京电视台参加全国比赛，分别获二、三等奖。
3、开展全市学生征文比赛活动。从5月上旬开始，先由各校自行组织，评选、推荐优秀征文，5月下旬，再由各地组委会组织评选，经市组委会认真评审后择优推荐报送全国组委会，有2名同学获全国征文二等奖，5名同学获全国征文三等奖，他们的文章将入选《中小生获奖作文选》一书。
4、我们还根据全国组委会举办网上知识竞赛的有关安排，专门发出通知，要求各校组织学生参加网上知识竞赛，23名同学获竞赛特别奖。
以“知荣辱，树新风”为教育主题的第十四届全国青少年爱国主义读书活动在我市又一次取得了成功，我们已将各地的优秀材料汇编上报全国组委会。由于我们重视读书教育活动的理论建设、敢于创新，我市的读书教育活动的品位不断提高，知名度、美誉度不断扩大。但是弘扬爱国主义精神，坚持科学的发展观，帮助广大青少年树立社会主义荣辱观，仍然任重道远。今后，我们将继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以读书教育活动为载体，贯彻和落实胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述，构建和谐社会，为青少年的思想道德建设谱写新的篇章。
台州市青少年爱国主义教育
读书活动组委会办公室
2007年9月10号